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数字货币行情创建“绿色学校”五年计划

一、 指导思想：

以《全国环境宣传教育行动纲要》和《关于开展2020年度“绿色学校”创建申报工作的通知》为指导，全面贯彻落实国家环保总局和教育部关于不断推进“绿色学校”创建活动的有关精神, 搞好校园的合理布局规划和绿化工作，建设文明整洁的花园式绿色学校，开展环境教育活动，提高师生环保意识，培养跨世纪人才和实现可持续发展。

  为师生提供优美舒适的工作、学习、生活环境，从而达到人和自然的和谐统一，特制订绿色校园五年计划，争取在五年内完成预定目标。

二、工作目标：

（一）通过开展创建绿色学校综合实践活动，进一步规范学校各项管理工作，提高师生的环保意识，在全面实施素质教育的过程中，以深化环保教育为载体，以传授“绿色”知识、启迪“绿色”思维，培养“绿色”品质，灌输“绿色”观念，养成“绿色”习惯为日的，促进学生的全面发展，全面提升学校的文化品位和底蕴。

（二）通过开展丰富多彩的创建活动，进一步加强学生环保教育，培养环保意识，提高环保能力，让学生知道我们呼吸的空气、饮用的水源、赖以生存的土地、沐浴的阳光。看到的秀美的山川、身边的花草树木都是自然环境的一部分。让学生知道我们身边的哪些行为是对自然环境的破坏行为，学生还应知道大气、河流、海洋、土地、矿藏、森林、草原和各种生物构成了我们生存的自然环境，让学生确实感受到是地球养有了我们，地球只有一个，从而增强爱护地球、保护地球的责任感，让学生确实感受到是清新的环境和可爱的动植物给我们带来了美好的生活，从而形成保护环境的自觉行动。

（三）以校园文化建设为突破口，实现校园内部的绿化与美化，实现“美景入眼，净化心灵”的目的。

三、主要措施：

（一）加强领导和完善环保队伍建设   

1、组织建立环境教育领导小组。

   明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，办公室，学生处、教务处和总务处等各部门紧密配合， 将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。

   2、强化领导核心，建立以班主任和教研组长为骨干的教育管理机制。

   3、完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。

   4、定期召开专题会议，推动校环保工作。

   5、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。

   6、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。

（二）抓住学科课堂教学的主渠道进行环保教育的渗透    

各学科都要将环境教育列入教学计划，在不改变教材体系，不打乱正常教学秩序的前提下，各学科老师要努力挖掘教材中环保教育因素，从不同的角度，寻找结合点把环境知识寓于其中，适当拓宽、补充或联系实际问题进行环保知识教育的渗透。从而使学生在学习学科知识中潜移默化地获得环保知识，掌握环保技能，提高环保意识。树立正确的环境价值观，认识环境伦理道德问题。开设有关保护环境的选修课，培养学生的环境责任感，自觉地热爱和保护环境。根据不同的年级，不同的教学内容，进行不同层次的环境教育。

  如一年级主要是进行认识环境，热爱环境，保护环境，生态平衡， 生态保护，防治污染等内容的教育，让学生树立环境法制意识，规范环境道德；进行人类与环境关系的教育，培养学生正确的环境观，人口观、资源观。各科有 1-2 次环境教育研讨课并有教案，在学期、 学年考试中有环境保护的内容。

  通过学习、培训、探讨、教学，全体教师改变了观念，引导广大同学关注环境、关注自然、关注健康、关注生活、关注发展、关注未来。鼓励师生进行环境保护工作研究，积极进行环保课题研究，鼓励广大师生撰写论文认真总结环保工作成果。

（三） 多层面开展课外环境活动    

1、 大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。

  设立宣传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备宣传环保知识、环保动态，并抓住各个环保宣传节，结合植树节、世界环境日、世界人口日、地球日、爱鸟周、水日 等环境有关的重大纪念日，举办主题班会或活动课，举行演讲、征文、知识竞赛、辩论赛、征画、小论文等活动。在校园网、校报开辟绿色教育专栏，宣传各级政府关于环境教育的方针政策，介绍交流学校和各部门创建绿色学校的工作情况和经验。

2、 定期邀请环境部门的负责同志或相关学科的教师进行环保知识讲座加强对学科教材中渗透环境教育知识的理解，加强对环境教育和环境保护的重要性，紧迫性的认识。

3、 认真开展环保科技和实践活动。

  订阅与环保有关的报刊杂志，积极宣传学习环境科普知识，举行形式多样，内容丰富多彩的环保实践系列活动。

  组织学生到一些与环境有关的企业，如采矿厂、化肥厂、自来水厂等参观考察，培养学生的观察力、分析力和实际操作能力。

4、 发动学生参加各项文明活动。

  定期组织学生打扫卫生、栽种花草，参加集体劳动，爱护公共绿化地。

  努力提高学生的环境意识水平，并教育学生从身边的小事做起， 严格遵守中学生日常行为规范和中学生守则，做好环境教育和环境保护工作，建立良好的风气。

（四） 绿化、美化、净化校园，加强校园环境建设    

1、 绿化校园。

   整体规划校园建设，并对学校的花草树木布局进行调整，使植物群落布局合理。

2、 美化校园。

  加强校园环境整治，美化校园环境。

  设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品等，努力营造环保氛围。

3、 净化校园。

   充分发挥绿色学校的育人作用。

   在学校已有的基础上，扩大绿化面积，明确窗明几净、一尘不染的卫生意识提高卫生标准，做到校园无卫生死角，操场无杂物，教室无蛛网死角，食堂无苍蝇，厕所无异味。

  并切实实行垃圾分类，妥善处理污染性垃圾，尽可能减少对环境的损害。

  学校坚持定期检查，按计划实施，努力做到全员参与，保证深入落实。

  切实将创建绿色学校工作纳入到学校的整体工作计划中，全面提高教师、学生环保意识，提高学生素质，为营造一个清新、自然、安全、可持续发展的生存空间做出自己的贡献。

四、 创建绿色学校工作各部门具体分工和职责 

  （一）领导班子   

1、 成立学校环境教育领导小组，规划创建绿色学校总体工作，创建工作列入学校工作重要议事日程。

2、 专人负责资料档案管理。

3、 有计划选派领导和教师参加市以上组织的环境教育培训班学习。

4、 继续规范校园布局，使教学区、生活区、运动区布局日趋合理。

5、 加强与社会有关单位特别是环保科技部门的合作，争取社会各界对我校创建工作的大力支持。

6、 每学期初检查各项计划制订情况，期中检查计划执行情况，期末对工作进行总结，学年结束对创建工作进行大规模总结表彰。

 （二） 教务处   

1.设置环境教育必修课。

学校每年制定环境保护教育计划，并纳入素质教育计划一并实施。设立了环境教育教研组，确定环境教育的兼职教师。在交流传授环境科学知识的同时，充分注意本地区的环境问题作为渗透和拓宽，及时将教学的内容与本地环境问题结合起来。并根据学生年龄特征，知识水平和能力结构，确定不同的要求，做到触类旁通，加深理解。

2. 注重相关学科的教学渗透。

将环境教育与信息技术有机整合，既掌握了信息技术有进行了环境教育，取得很好的教学效果。

3．各教硏室制定了环境教育、构建绿色课堂和建设绿色学校课题，认真开展课题研究和校课程的开发，鼓励教师参与跨学科的环境教育研讨和科研活动，并做好课题的结题工作。

（三） 总务处   

1、不用或少用不可再生的生活及学习用品。

2、 制定保护环境、爱护学校绿化有关管理条例。

3、 加大学校对绿化环境的投资力度。

4、 保证可绿化地均能得到绿化，绿化覆盖率在40%以上。

5、 对现有绿化环境进行必要的改造，增强立体绿化感觉，增加绿化艺术性，突出体现美的效果，绿化环境要上档次上水平。

6、 绿化区采取学校规划管理，划段分班保护，落实责任的做法，开展美我绿化区，护我绿化区活动。

7、 加强对学生良好卫生习惯养成的教育，制订学校卫生标准及卫生管理条例，做到校园净化、课室整洁、厕所干净无臭味、食堂符合卫生标准，消灭卫生死角，垃圾袋装化。

（四） 学生处    

1.开展主题班会、环保知识竞赛、以环保为题材的书画、征文以及小制作展览活动。学生处开展了“向陋习告別，与文明握手”、“关注环境，珍爱生命”等主题班会，从活动中学生们懂得了珍爱生命，关爱家园、保护环境，从我做起：每学期的环保征文、绘画活动更异彩纷呈，极大地激发了同学们热爱大自然的情怀；尤其是学生纷纷用废旧物品制作工艺品和科技作品，既培养了环保意识，又锻炼了学生动手和创新能力。

2.抓住植树节、无烟日、世界地球日和世界环境日等有利时机举行教育活动。

3.利用校园宣传媒体，营造浓郁的环境教育氛围。板报开设环境教育专栏，并定期更换内容；校园网站、广播站、校内大屏幕等宣传阵地均増强了学生的情感体验。

4.蓬勃开展环保实践周和绿色寝室等评比。对学生的行为起到了示范、督促的作用，并将每班学生的表现情况纳入百分评比考核，作为绿色文明班级评选的重要依据。

5.将实践周活动引向深入。组织志愿者成立“环保社团”走出校门，走入社会，如敬老院、烈士陵园、社区等；擦洗社区非法小广告，清扫卫生死角，拣拾垃圾，清除“白色污染”；浇灌路边的花草树木，做好保护花草的宣传牌；向社会人士发出环保倡议书，使人人行动起来，保护环境卫生。学生们的努力嬴得了广泛的社会赞誉，为维护社区形象贡献了自己的力量。

6.建立学生生态园，每班分配固定的绿植地，供学生栽种花草并精心呵护，纳入到每年进行的绿色班级评比中。

7.开展研学活动，学生分批次进行研学活动，到靖宇陵园祭扫先烈，加强爱国主义教育、到爱仁小镇集中就餐，开展“光盘”行动、到矿泉水厂参观，感受绿色环保出行。

8.邀请专家指导。请市县环保部门和省市科协专家来校举办讲座和培训班。